Sessió 2 | Pràctiques amb els alumnes 1

| Presentació: 15 de febrer de 2013|

 LA DEFINICIÓ

[en català i castellà]

1. Mostreu als vostres alumnes alguns objectes d’ús quotidià fàcils de definir: un tallaungles, una agulla d’estendre, un estri de cuina, un estoig, unes tisores, un bolígraf, una llapidera o portallapis...
2. Consulteu i llegiu en veu alta les definicions que el diccionari ens dóna d’aquests objectes.
3. Feu-los adonar de l’ordre que segueix la definició: què és (un estri, un aparell...), com és, de què està fet, per a què serveix, etc.
4. Formeu grups i assigneu un objecte (diferent dels que heu mostrat] a cada grup.
5. Expliqueu als alumnes què pretenem amb la definició.
6. Demaneu-los que, per escrit, defineixin l’objecte assignat.
7. Llegiu en veu alta les definicions i compareu-les amb les que dóna el diccionari.
8. Copieu-ne alguna a la pissarra (*), reviseu-la i corregiu-la entre tots.

(*) O projecteu-la a la pantalla en cas que alguna parella hagi utilitzat l’ordinador per a fer la definició.

DE QUÈ ES TRACTA?

Estri format per un feix de pèls o fibres fixat a l’extrem d’un mànec mitjançant una virolla metàl·lica que serveix per a estendre colors o olis sobre una superfície que es pinta, envernissa,etc.